В рецензии по окончании учебного заведения есть знакомая проблема: сильные ученики отвечают на все, а остальные ждут звона. Вопрос выживания обернет это. Каждый ученик начинает с доски, каждый вопрос имеет значение, и весь класс смотрит на пол, пока не останется один игрок. Однако плохо проведенная игра может заставить учащихся, которым нужно больше всего пересмотреть игру, выйти из игры после второго вопроса. Это руководство показывает, как провести викторина выживания в качестве игры обзор в классе, которая заставляет всех думать, используя Последний стоящий слайд в EngageSlide .
Если вы новичок в самой игре, читайте Последний из них: ликвидация Quiz, где неправильные ответы бросают плитку Сначала. Здесь мы сосредоточимся на учительской стороне: вопросу о порядке, жизни, о том, что делают упавшие ученики, и о том, как учиться на результатах.
Почему тест на выживание работает для обзора
Рецензионные палки, когда учащимся приходится извлекать ответы из памяти вместо повторного чтения записей. Это ... эффекты испытаний, один из наиболее поддерживаемых выводов в научных исследованиях. Вопрос выживания добавляет две вещи, которые не хватает рабочего листа: ставки и аудитория. Каждый ученик видит свою плитку на большом экране, поэтому правильный ответ кажется небольшой победой перед классом, а близкий звонок - это то, что они помнят.
Это также быстрый образовательная оценка. К концу вы знаете, какой вопрос забил наибольшее количество учеников, и именно эту тему нужно снова преподавать.
Постарайтесь за пять минут.
Добавьте слайд "Последний, стоящий" к уроку. Он содержит 12 образцовых вопросов, поэтому удалите их и добавьте свои. Если ваши вопросы обзора уже присутствуют в документе, нажмите Перечень вставки и вставьте один вопрос на строку:
- Формат: # Вопрос # Правильный ответ # Неправильный #
- Пример: Какой газ растения поглощают из воздуха? ♪ Углекислый газ ♪ Кислород ♪ Азот
Каждый вопрос имеет от двух до четырех ответов. Затем выберите настройки: время на вопрос (10, 15, 20 или 30 секунд), 1 или 2 жизни, окончательное противостояние или отключение, а также тему (Острова Небес, Лава или ледяные потоки). Студенты присоединяются на своих телефонах или ноутбуках с кодом на экране.
Заказать свои вопросы легко → твердо
Список вопросов контролирует темп игры больше, чем любой другой настройка. Если первый вопрос самый трудный, половина класса падает до того, как они нагреваются. Если каждый вопрос прост, никто не падает и игра затягивается. Вместо этого планируйте кривую:
- Вопрос 1 – 5: отопление. Ключевые слова, определения, факты из первых уроков. Большинство классов должны выжить.
- Вопрос 6 – 10: применять его. Краткие задачи, ⁇ который пример показывает … ⁇ вопросы, читая значение из знакомой диаграммы.
- Вопросы 11 – 15: ошибочные представления. Напиши неправильные ответы, которые совпадают с реальными ошибками, которые делают твои ученики. Они опустошают пол и создают лучшее обсуждение.
Напишите больше вопросов, чем вам кажется нужным: от 12 до 15 для класса от 25 до 30 человек обычно заканчивается одним победителем. Если вопросы закончатся, все, кто еще стоит, разделяют первое место, что хорошо для обзора, но менее захватывающе.
Ответы должны быть короткими (от двух до пяти слов), потому что ученики читают их против времени. Для младших классов или вопросов с расчетом выберите 20 или 30 секунд вместо дефолта 15.
Используйте две жизни, чтобы один прокат не закончил игру.
С одной жизнью, один неправильный крас и плитка падает. Это захватывающее на вечеринке сотрудников и жесткое в классе, особенно для студента, который неправильно читает один вопрос. С 2 жизни, первый неправильный ответ ломает плитку ( ⁇ Твой плитка ломается! ⁇ ) и только второй бросает ее. Студенты, которые знают материал, переживают небрежную ошибку, и все остаются в игре дольше.
Два правила также защищают класс. Если каждый ученик, стоящий, ошибается в вопросе, никто не падает, так что плохо сформулированный вопрос не может уничтожить комнату. И студенты, которые задают один и тот же вопрос, разделяют одно и то же место. Прежде чем начать, скажите классу еще одно правило: ни один ответ не считается неправильным, поэтому они должны всегда выбирать.
Пусть упавшие ученики думают
Студенты, которые упали, по-прежнему видят все вопросы на своем телефоне и на большом экране, но они больше не могут ответить (в их телефоне говорится ⁇ Вы упали — смотреть, кто выжил на этом! ⁇ ). Именно там ты вступаешь. Дайте им работу , чтобы они продолжали проверять:
- Теневые ответы. Попавшие ученики записывают свой ответ на мини-белой доске или отрезке бумаги перед открытием и сами получают баллы. Спроси, кто еще будет стоять.
- Объясни открытие. Когда выясняется правильный ответ, попросите неудавшегося ученика объяснить, почему он правильный, прежде чем нажать Следующий вопрос.
- Прогнозируйте падение. Перед каждым раскрытием попросите упавшую группу догадаться, сколько игроков упадет.
Игра коротка, так что никто долго не ждет. Нажмите Играй еще раз . для реванша с теми же вопросами, и каждый ученик начинает снова с плитки. Студенты, которые присоединяются поздно, смотрят текущую игру и получают плитку в следующем.
В игре с рецензией в классе победитель - бонус. Реальный результат заключается в вопросе, который обрушился на большинство студентов: это ваш план повторного обучения на завтра.
Восстановить результаты
Когда победитель будет коронован, нажмите Посмотри на подиум .. Рядом с первым, вторым и третьим местами резюме показывает график того, сколько игроков упало на каждом вопросе и называет самый трудный вопрос в игре. Используйте его сразу:
- Вернёмся к самому сложному вопросу. Спросите класс, что делает неправильный ответ привлекательным.
- Учите идею, а не только ответ. Приведите второй пример и попросите протянуть руку.
- Проверьте график на кластеры. Если несколько учеников задают вопросы из одного урока, этому уроку нужно больше времени.
Каждая игра сохранена. Внутри слайда, Прошлые игры Возвращается на подиум каждой игры, и те же результаты есть в докладе презентации, так что вы можете посмотреть назад, когда планируете следующий урок.
20-минутный план рецензирования
- Минуты 0 – 3. Студенты присоединяются, вы объясняете правила: две жизни, ни один ответ не считается неправильным, упавшие игроки - теннисный ответ.
- Минуты 3 – 12. Играй в игру. Прочитайте каждый вопрос вслух и отдохните на каждом откровении для 20-секундного объяснения.
- Минуты 12 – 17. Откройте резюме и ответьте на самый трудный вопрос.
- Минуты 17 – 20. Играй еще раз, или закрой с одним подобным вопросом.
Когда командный формат лучше подходит
Последний из них - каждый ученик для себя. Если ваш класс нуждается в большей поддержке, или вы хотите, чтобы все отвечали до конца, игра двух команд работает лучше: Групповые игры в классе: разделите класс на два и обсудите вместе. Полный список настроек находится в Последняя статья о помощи, и вы можете репетировать в одиночку перед занятием: с одним игроком, игра проходит через каждый вопрос.