Zadzwoni dzwonek, trzydzieści uczniów spakuje torby, a ty zostajesz z tym samym pytaniem, które miałeś na początku lekcji: Pokazanie rąk nie mówi prawie nic — studenci, którzy są zagubieni rzadko podnoszą jeden. Wypuszczalny bilet robi odwrotnie. Zajmuje to dwie minuty, pyta wszystkich i daje krótką, uczciwą listę, co robić jutro.
Papierowe bilety na wyjazd istnieją od dziesiątek lat. Problem nigdy nie był w tym pomysle, ale w zbiorniku trzydziestu listów, które trzeba było przeczytać i sortować wieczorem. Cyfrowe bilety do wyjścia zachowują pomysł i usuwają stack. Ten przewodnik pokazuje, co zadać, jak to zrobić w mniej niż dwie minuty Badania EngageSlide i płyty na żywo, i co zrobić z odpowiedziami.
Czym jest bilet wyjściowy — i czym nie jest
Wypuszczalny bilet to krótki, niski czek na zakończenie lekcji. To zdjęcie zrozumienia, a nie test. Dwie lub trzy pytania są odpowiednim rozmiarem; pięć jest już za dużo, ponieważ uczniowie odpowiadają na ostatnie nieostrożnie, gdy są w połowie drogi.
Działa z prostego powodu: poproszenie kogoś o odzyskanie i wypowiedzenie pomysłu jednocześnie ujawnia i wzmacnia to, co wie. To jest to samo . skutek badania that makes low-stakes quizzing so effective — so the ticket itself is a small piece of learning, not just measurement.
Jeśli bilet wyjścia nie zmieni tego, co zrobisz jutro, to nie było warte dwóch minut. Zapytaj tylko pytania, których odpowiedzi sprawią, że nauczysz inaczej.
Pytania, które mówią ci coś przydatnego
Klasyczny bilet wyjścia pyta o 3 rzeczy, których się nauczyłeś, 2 pytania, 1 rzecz, której ci się podobała. Jest niezapomniana, ale odpowiedzi są często niejasne. Te rodzaje pytań dają bardziej ostre dane:
Dwie lub trzy z nich to kompletny bilet wyjścia. Wzorzec, który działa w prawie każdym przedmiocie jest Jedna liczba, jedno zdanie, jeden problem.: skala zaufania, podsumowanie z jednego zdania i jedno pytanie z dzisiejszego materiału.
Dlaczego skala zaufania zasługuje na swoje miejsce
Pytanie w skali linearnej 1 – 5 zajmuje trzy sekundy na odpowiedź i daje coś, co można śledzić w lekcjach. Wyłania również najważniejszą lukę: uczniów, którzy są pewni siebie i się mylą. When the average confidence is high but the quick problem went badly, you know the class has a misconception rather than a knowledge gap — and those need very different lessons.
Jak uruchomić w EngageSlide
Istnieją dwa sposoby, które służą różnym momentom.
Opcja 1: łącze badawcze lub QR code
Zbuduj ankietę z dwoma lub trzema pytaniami. Można pomieścić rodzaje pytań w skali liniowej —, krótkiej odpowiedzi, wielokrotnego wyboru, skrzynki czekowe, odbiór i więcej — i oznaczyć, które są wymagane. Podziel się nią z linkiem lub QR code na ostatnim slajdze; uczniowie odpowiadają na swoich telefonach i widzisz wyniki zebrane w jednym miejscu, z podsumowaniem i indywidualnymi odpowiedziami. Możesz też wyeksportować wszystko do CSV, jeśli trzymasz zapisy na jednostkę.
Badanie można również połączyć z prezentacją, dzięki czemu na ostatnim slajdze lekcji — będzie użyteczne, jeśli już prezentujesz z EngageSlide , ponieważ bilet wyjścia staje się częścią pokładu zamiast osobną rzeczą do zapamiętania.
Wybór 2: Płyta na żywo na końcu pokładu
Jeśli wolisz zobaczyć odpowiedzi na dużym ekranie, podczas gdy uczniowie są jeszcze w pokoju, umieść bilet wyjścia w samej prezentacji: slajd w skali liniowej dla pewności siebie, otwarty slajd dla podsumowania jednego zdania i chmura słów dla reakcji jednego słowa. Wyniki budują się na żywo, co przekształca ostatnią minutę lekcji w krótki wspólny moment — i uczniowie widzą, że ich odpowiedź rzeczywiście idzie gdzieś.
Używaj wersji na żywo, gdy chcesz, aby sala widziała wzór, a wersji ankiety, gdy chcesz cichych, prywatnych odpowiedzi — zwłaszcza dla ⁇ co jest nadal zdezorientowane? ⁇ , które uczniowie odpowiadają szczerze, gdy nikt inny nie może je przeczytać.
Trzymaj to na dwie minuty.
- Włóż QR code na diapozyt, do którego możesz natychmiast dotrzeć. Szukanie połączenia kosztuje więcej czasu niż sam bilet.
- Za każdym razem używaj tego samego formatu biletu. Gdy uczniowie to rozpoznają, nie potrzeba wyjaśnienia.
- Zacznij, zanim zaczniemy pakować. — około trzech minut przed końcem, nie trzydzieści sekund.
- Trzymaj go anonimowo, chyba że potrzebujesz nazwisk. Anonimowe odpowiedzi na zdezorientowanie są o wiele bardziej uczciwe. Zbierz nazwiska tylko wtedy, gdy planujesz kontynuować rozmowę z ludźmi.
Co zrobić z odpowiedziami
Bilety do wyjścia płacą tylko wtedy, gdy gra się według nich, a aktorstwo nie musi trwać długo. Pięciominutowa rutyna:
- Skanować numery zaufania. Wszystko zgromadzone w 1 – 2 jest jutrzejszym tematem otwarcia.
- Przeczytaj podsumowanie jednego zdania. Wybierz dwa: jeden, który jest dokładnie właściwy, jeden, który jest subtelnie niewłaściwy. Jutro będą twoje wstępne slajdy.
- Grupa odpowiedzi ⁇ nadal zdezorientowane ⁇ . Trzy lub cztery uczniowie nazywają to samo jest reteach; jeden uczeń nazywa to ciche słowo po zajęciach.
- Zamknij pętlę głośno. Wczoraj jedenaście z was powiedzieli, że X nie jest jasny, więc zaczynamy od tamtej pory.
Po zakończeniu lekcji
Ten sam format działa w innych miejscach:
- Bilety wejściowe. Te same trzy pytania na początku lekcji, na temat ostatniej lekcji, zróbcie silne podsumowanie i sprawdź powtórzenie w przestrzeni.
- Czek w połowie lekcji. Po trudnej koncepcji, jedno pytanie wskazuje, czy iść dalej, czy spowolnić.
- Koniec jednostki. Nieco dłuższa wersja staje się mapą przeglądową przed testem.
- Szkolenia i warsztaty. Dokładnie to samo, z ⁇ co będziesz używał pierwszy? ⁇ zamiast ⁇ co jest zdezorientowane? ⁇ .
Jeśli chcesz iść dalej niż zdjęcie i faktycznie ocenić zrozumienie, zadanie z automatycznie ocenione pytania jest naturalnym następnym krokiem — nasz przewodnik do używanie kwistów do sprawdzenia zrozumienia obejmuje, jak napisać te pytania, oraz prowadzenie odwróconej klasy pokazuje, jak te same dane mogą kształtować następną lekcję przed rozpoczęciem.
Dwóchminutowy bilet wyjścia, którego możesz użyć jutro.
- ⁇ Na ile jesteś pewny siebie co do dzisiejszego tematu? ⁇ Skala — od 1 do 5, oznaczona jako "Zgubiona do pewna siebie".
- ⁇ W jednym zdaniu, jaka była główna myśl dzisiejszej lekcji? ⁇ — krótka odpowiedź.
- ⁇ Co jeszcze jest niejasne? ⁇ — krótka odpowiedź, opcjonalna.
Trzy pytania, dwie minuty, a jutro plan lekcji napisze się sam. Aby uzyskać więcej pomysłów w klasie, przeglądaj Blog EngageSlide.