Bugün karşı karşıya olan en yaygın zorluklardan biri, öğrencileri sunumlar sırasında tutuyor.
İyi hazırlanmış kaydıraklarla bile, 10 veya 15 dakika sonra düşmeye dikkat etmek kolaydır. Öğrenciler telefonlarını kontrol etmeye başlar, dizüstü bilgisayarlarda diğer sekmelere bakar veya sadece dışarı çıkıyor.
Bu tam olarak durumdu Emily Carterbir tarih öğretmeni Lincoln High School in Chicagogeçen yıl sınıfında fark etti.
Emily sekiz yıldan fazla bir süredir öğretiyordu ve derslerinde kaydırakları rahatıyordu. Ancak çoğu zaman öğrencilerin, içerik hakkında aktif olarak düşünmek yerine sunumunu pasif olarak izlediğini hissetti.
Bu, deneye başladığı zaman değişti test slaytları sunumlarında.
Bugün Emily sınıf katılımındaki farkın fark olduğunu söylüyor.
Quiz Slides kullanmadan önce tipik bir Lesson
Emily'nin tarih sınıfları genellikle tanıdık bir yapıyı takip eder.
Anahtar olayları açıklayacaktı, bazen sorular sorar ve adım adım atarak malzeme adımını hareket eder.
Bazen birkaç öğrenci ellerini yükseltecek, ancak sınıfın çoğu sessiz kaldı.
“Aynı üç veya dört öğrenci aynı soruları cevaplayacaktır,” diye hatırlıyor. “ Sınıfın geri kalanı sadece dinledi. ""
Öğrenciler dikkatli görünüyorduklarında bile, materyali gerçekten anladıklarını bilmek zordu.
Emily, hangi derslerin gerekli olduğunu daha fazla fark etti aktif katılım.
Quiz Slides in the Classroom
Bu yılın başlarında Emily denemeye başladı test slaytları onun dersleri sırasında.
Sadece konseptleri açıklamak yerine, doğrudan sunumuna kısa sorular ekledi.
Örneğin, bir ders sırasında Endüstri Devrimiancak yarı yolda durakladı ve bir sınav kaydırakı sordu:
" Endüstriyel Devrim sırasında tekstil üretimi üzerinde hangi buluşun en büyük etkisi oldu? ""
Öğrenciler telefonlarını kullanarak cevaplarını sundular.
Saniyeler içinde, sonuçlar sınıf ekranında bir bar grafiği olarak ortaya çıktı.
Grafik ortaya çıktı, odadaki enerji değişti.
Öğrenciler hemen sonuçları tartışmaya başladılar.
“Neden bu kadar çok insan buhar motorunu seçti? ""
“Bekle, bunun baş kahramanı olduğunu düşündüm. ""
Aniden, sınıf artık dinlemedi - aktif olarak tarih tartışıyorlardı.
Öğretmenler için gerçek zamanlı geri bildirim
Emily'nin fark ettiği en büyük avantajlardan biri Emily'nin fark ettiği anında geri bildirimler.
Öğrenciler materyali anladıklarını görmek için bir teste kadar beklemek yerine, sonuçları hemen görebiliyordu.
Bir derste, Dünya Savaşının nedenleri hakkında bir soru sordu.
Sürprizine göre, sınıfın yarısından fazlası yanlış cevabı seçti.
“Şu an yavaşlamam ve konuyu farklı açıklamam gerektiğini söyledi,” diyor Emily.
Test slaytı olmadan, öğrencilerin anladığı dersi devam ettirmiş olabilir.
Bu tür gerçek zamanlı anlayış, öğretmenlerin konuya öğretmelerini sağlar.
İş akışına EngageSlide Fits nasıl
Bu interaktif soruları oluşturmak için Emily kullanmaya başladı Mühendislik, sunumlara canlı seyirci etkileşimi eklemek için tasarlanmış bir platform.
Kurulum şaşırtıcı derecede basitti.
Sınıftan önce, bir soru ve birkaç cevap seçeneği ile bir sınav kaydıracaktır.
Ders başladığında, öğrenciler kısa bir kod kullanarak oturuma katıldılar.
Bundan sonra, bir sınav kaydırağı ortaya çıktığında soruları cevaplayabilirler.
Emily, sunumunun geri kalanını değiştirmek zorunda değildi. Testler sadece ders sırasında doğal kontroller haline geldi.
Başka bir Örnek: Bir Biyoloji Sınıfı
Quiz slides tarih sınıfları ile sınırlı değildir.
Daniel Nguyen, bir biyoloji öğretmeni Westlake Secondary School in Melbourneama onları bilim derslerinde de kullanıyor.
Ekosistemler hakkında son bir sınıf sırasında, Daniel bir gıda zincirinin resmini sergiledi ve öğrencilere bir sınav soru sordu:
“Bu diyagramdaki hangi organizma birincil tüketicidir? ""
Öğrenciler çabucak cevaplarını sundular.
Daniel'i ne kadar çabuk şaşırtmıştı.
Bazı öğrenciler neden bir seçeneği seçtiklerini açıkladılar, diğerleri sonuçları gördükten sonra zihinlerini değiştirdiler.
“Öğrencilerin yüksek sesle düşündükleri bir an yaratır,” diyor Daniel. “Gerçek öğrenme gerçekleştiği zaman budur. ""
Her Öğrenciden Katılım
Test kaydırakları ile fark edilen en büyük değişikliklerden biri katılımdır.
Geleneksel sınıflarda, katılım genellikle öğrencilerin ellerini yükseltmelerine bağlıdır.
Ancak birçok öğrenci konuşmaya tereddüt ediyor.
Bazıları utangaçtır. Diğerleri yanlış cevabı vermek için endişeleniyorlar.
Test kaydırakları ile her öğrenci aynı anda katılabilir.
Çünkü cevaplar dijital olarak gönderilir, öğrenciler cevaplarını daha rahat paylaşırlar.
Öğretmenler genellikle bir avuç öğrenciden tüm sınıfa kadar katılımı görüyorlar.
Quiz Slides'ı Buz kırıcılar Olarak Kullanın
Öğretmenler ayrıca sınıf başında oda ısıtmak için sınav kaydıraklarını da kullanırlar.
Örneğin, Daniel bazen biyoloji derslerini eğlenceli sorularla başlatır:
“Hangi hayvan su olmadan en uzun hayatta kalabilir? ""
Öğrenciler oy verdi, tahmin edin ve cevapları tartışın.
Bu küçük etkileşim hemen ders başlamadan önce dikkat çekiyor.
Sınıfı daha rahat ve meraklı bir ortama dönüştürür.
Sınav Yorumları sırasında Quiz Slides
Test slaytları için başka bir faydalı an sınav inceleme seansları sırasındadır.
Malzemeleri uzun açıklamalarla gözden geçirmek yerine, öğretmenler bir dizi hızlı soru sorabilirler.
Öğrenciler cevap verir, sonuçları görün ve hangi konuların daha fazla incelemeye ihtiyacı olduğunu hemen anlayın.
Bu, sınav hazırlığı daha interaktif ve daha az stresli hale getirir.
Öğrenciler genellikle bilgilerini gerçek zamanlı olarak test edebildiklerinde daha emin hissediyorlar.
Etkileşimli Sunumlar Neden Çalışıyor
Eğitim araştırmaları göstermiştir ki aktif öğrenmeyi geliştirir.
Öğrenciler düşünmek, cevap vermek ve tartışmak için sorulduğunda, daha derin bilgi işlem yapıyorlar.
Quiz slides tam olarak bu tür bir etkileşimi teşvik eder.
Pasif olarak bilgi absorbe etmek yerine, öğrenciler dersle aktif olarak ilgilenirler.
Katılımın küçük anları bile dikkat ve anlayışı önemli ölçüde artırabilir.
Eğitimde Etkileşimli Araçların Büyülü Rolü
Dijital araçlar modern sınıfların giderek önemli bir parçası haline geliyor.
EngageSlide gibi İnteraktif sunum platformları, öğretmenlere geleneksel dersler ve katılımcı öğrenme arasındaki boşlukları köprüler.
Test slaytlarını özellikle etkili kılan şey onların basitliğidir.
Öğretmenlerin tüm öğretim yöntemini yeniden tasarlamaları gerekmez.
Sadece mevcut kaydıraklarına birkaç interaktif an eklediler.
Büyük Bir Fark Yaratan Küçük Bir Değişim
Emily Carter ve Daniel Nguyen gibi öğretmenler için, sınav kaydırakları öğretimlerinin düzenli bir parçası haline geldi.
Öğrencilere katılmaya, katılımı teşvik etmeye ve sınıf anlayışına değerli bir anlayış sağlamaya yardımcı oluyorlar.
En önemlisi, sunumları tek yönlü iletişimden paylaşılan bir öğrenme deneyimine dönüştürürler.
Ve bazen, bu küçük değişim bir sınıf atmosferini tamamen değiştirebilir.