Phân tích cuối của đơn vị có một vấn đề quen thuộc: học sinh mạnh trả lời mọi thứ, phần còn lại đợi chuông. Một bài kiểm tra sống sót làm thay đổi điều đó. Mỗi học sinh bắt đầu trên bảng, mỗi câu hỏi quan trọng, và cả lớp xem sàn trống cho đến khi một người chơi còn lại. Tuy nhiên, một trò chơi loại bỏ có thể đẩy học sinh cần đánh giá nhiều nhất ra khỏi trò chơi sau câu hỏi hai. Hướng dẫn này cho thấy làm thế nào để chạy một câu hỏi sinh tồn như một trò chơi đánh giá lớp học để giữ cho tất cả mọi người suy nghĩ, bằng cách sử dụng Last One Standing slide trong EngageSlide .
Nếu bạn mới biết chính trò chơi, hãy đọc Người cuối cùng đứng yên: Một loại bỏ Quiz nơi những câu trả lời sai lầm rơi gạch của bạn Đầu tiên. Ở đây chúng ta tập trung vào phía giáo viên: câu hỏi thứ tự, cuộc sống, những gì học sinh rơi làm, và làm thế nào để dạy lại từ kết quả.
Tại sao một bài kiểm tra sống sót hiệu quả để xem xét
Đường đánh giá khi học sinh phải rút câu trả lời từ trí nhớ thay vì đọc lại các ghi chú. Đó là hiệu ứng thử nghiệm, một trong những phát hiện được hỗ trợ tốt nhất trong nghiên cứu học tập. Một bài kiểm tra sống sót bổ sung hai thứ mà một bảng tính thiếu: cổ phần và khán giả. Mỗi học sinh nhìn thấy tấm hình của riêng mình trên màn hình lớn, vì vậy câu trả lời đúng cảm thấy như một chiến thắng nhỏ trước lớp học, và một cuộc gọi gần đó là điều họ nhớ.
Nó cũng là một nhanh đánh giá hình thức. Cuối cùng, bạn sẽ biết câu hỏi nào khiến nhiều học sinh thất bại nhất, đó chính là chủ đề để dạy lại.
Đặt nó lên trong 5 phút
Thêm slide Last One Standing vào bài học của bạn. Nó đi kèm với 12 mẫu câu hỏi, nên xóa chúng và thêm câu hỏi của riêng bạn. Nếu câu hỏi xem xét của bạn đã tồn tại trong tài liệu, nhấp vào Danh sách dán và dán một câu hỏi cho mỗi dòng:
- Phương thức: ♪ Câu hỏi đúng câu trả lời sai ♪
- Ví dụ: Các thực vật hấp thụ khí nào từ không khí? ⁇ CO2 ⁇ oxy ⁇ nitơ ⁇
Mỗi câu hỏi có hai đến bốn câu trả lời. Sau đó chọn các thiết lập: thời gian cho mỗi câu hỏi (10, 15, 20 hoặc 30 giây), 1 hoặc 2 cuộc sống, cuộc đối đầu cuối cùng hoặc tắt, và một chủ đề (Sky islands, Lava pit hoặc Ice floes). Học sinh tham gia trên điện thoại hoặc máy tính xách tay của họ với mã trên màn hình.
Đặt câu hỏi của bạn dễ dàng → cứng
Danh sách câu hỏi kiểm soát tốc độ của trò chơi hơn bất kỳ thiết lập nào. Nếu câu hỏi thứ nhất là khó khăn nhất, một nửa lớp rơi xuống trước khi họ ấm lên. Nếu mỗi câu hỏi là dễ dàng, không ai rơi xuống và trò chơi kéo dài. Thay vào đó lên kế hoạch một đường cong:
- Câu hỏi 1 – 5: thu hồi nóng lên. Từ khóa, định nghĩa, thực tế từ những bài học đầu tiên của đơn vị. Phần lớn lớp sẽ sống sót qua những thứ này.
- Câu hỏi 6 – 10: áp dụng nó. Các vấn đề ngắn, ví dụ nào cho thấy … câu hỏi, đọc một giá trị từ một sơ đồ quen thuộc.
- Câu hỏi 11 – 15: những quan niệm sai lầm. Hãy viết những câu trả lời sai lầm phù hợp với những sai lầm thực sự của học sinh. Những thứ này làm trống sàn và tạo ra cuộc thảo luận tốt nhất.
Viết nhiều câu hỏi hơn bạn nghĩ bạn cần: 12 đến 15 cho một lớp từ 25 đến 30 thường kết thúc với một người chiến thắng. Nếu các câu hỏi kết thúc, tất cả mọi người vẫn đứng đứng chia sẻ vị trí đầu tiên, điều đó tốt cho một đánh giá nhưng ít thú vị hơn.
Giữ câu trả lời ngắn (từ hai đến năm từ), vì học sinh đọc chúng theo thời gian. Đối với các lớp học trẻ hơn hoặc các câu hỏi có tính toán, chọn 20 hoặc 30 giây thay vì mặc định 15.
Sử dụng hai cuộc sống để một trượt không kết thúc trò chơi
Với 1 cuộc sống, một đập sai và tấm rơi xuống. Điều đó rất thú vị trong một bữa tiệc của nhân viên và khắc nghiệt trong lớp học, đặc biệt là đối với một học sinh đọc sai một câu hỏi. Với 2 cuộc sống, câu trả lời sai đầu tiên làm vỡ gạch ( ⁇ Gạch của bạn bị vỡ! ⁇ ) và chỉ có câu trả lời thứ hai làm rơi nó. Học sinh biết được tài liệu sống sót sau một sai lầm thiếu thận trọng, và mọi người ở lại trong trò chơi lâu hơn.
Hai quy tắc cũng bảo vệ lớp học. Nếu mỗi học sinh vẫn đứng lại nhận được một câu hỏi sai, không ai rơi xuống, vì vậy một câu hỏi không thể xóa sạch căn phòng. Và những học sinh có cùng một câu hỏi chia sẻ cùng một nơi. Nói cho lớp một quy tắc nữa trước khi bạn bắt đầu: không có câu trả lời nào được coi là sai, vì vậy họ nên luôn cam kết với một sự lựa chọn.
Giữ học sinh rơi suy nghĩ
Học sinh đã ngã vẫn thấy mọi câu hỏi trên điện thoại của họ và trên màn hình lớn, nhưng họ không thể trả lời nữa ( điện thoại của họ nói ⁇ Bạn đã ngã — xem ai sống sót trong lần này! ⁇ ). Đó là nơi bạn bước vào. Cho họ một công việc để họ tiếp tục xem xét:
- Shadow trả lời. Các học sinh bị rơi viết câu trả lời của họ trên một bảng trắng nhỏ hoặc giấy phế liệu trước khi tiết lộ và ghi điểm cho chính họ. Hỏi ai còn đứng đó.
- Hãy giải thích cho chúng ta. Khi câu trả lời đúng xuất hiện, hãy yêu cầu một học sinh thất bại giải thích tại sao nó đúng trước khi bạn nhấn Câu hỏi tiếp theo.
- Dự đoán sự sụp đổ. Trước mỗi lần tiết lộ, hãy yêu cầu nhóm thất bại đoán bao nhiêu người chơi sẽ rơi xuống.
Trò chơi ngắn, nên không ai chờ lâu. Nhấn Chơi lại. cho một trận tái đấu với những câu hỏi tương tự, và mỗi học sinh bắt đầu lại trên một tấm. Các học sinh tham gia muộn xem trận đấu hiện tại và nhận được một con gạch trong trận tiếp theo.
Trong một trò chơi đánh giá lớp học, người chiến thắng là một phần thưởng. Kết quả thực sự là câu hỏi đã khiến hầu hết học sinh ngã ngã: đó là kế hoạch dạy lại của bạn cho ngày mai.
Nhận lại từ kết quả
Khi người chiến thắng được trao vương miện, nhấn Xem sân khấu. Bên cạnh vị trí thứ nhất, thứ hai và thứ ba, bản tóm lại cho thấy một biểu đồ về số người chơi rơi vào mỗi câu hỏi và đặt tên cho câu hỏi khó khăn nhất của trò chơi. Sử dụng nó ngay lập tức:
- Trở lại câu hỏi khó khăn nhất. Hãy hỏi lớp vì sao câu trả lời sai lại hấp dẫn.
- Hãy dạy cho chúng ta ý tưởng chứ không chỉ là câu trả lời. Hãy đưa ra một ví dụ tương tự và yêu cầu người ta nắm tay.
- Kiểm tra biểu đồ cho các cụm. Nếu nhiều học sinh gặp những câu hỏi từ cùng một bài học, bài học đó cần nhiều thời gian hơn.
Mọi trò chơi đều được cứu. Bên trong tấm slide, Các trò chơi trong quá khứ mở lại sân khấu của mỗi vở, và kết quả tương tự là trong Báo cáo trình bày, để bạn có thể nhìn lại khi lên kế hoạch bài học tiếp theo.
Một kế hoạch bài học xem xét trong 20 phút
- phút 0 – 3. Các sinh viên tham gia, bạn giải thích các quy tắc: hai cuộc sống, không có câu trả lời được coi là sai, người chơi rơi là câu trả lời bóng tối.
- phút 3 – 12. Chơi trò chơi. Hãy đọc mỗi câu hỏi và dừng lại để giải thích 20 giây.
- phút 12 – 17. Mở bản tóm tắt và trả lại câu hỏi khó khăn nhất.
- phút 17 – 20. Chơi lại, hoặc kết thúc bằng một câu hỏi tương tự.
Khi một định dạng nhóm phù hợp hơn
Last One Standing là mỗi học sinh cho riêng mình. Nếu lớp học của bạn cần nhiều hỗ trợ hơn, hoặc bạn muốn mọi người trả lời cho đến cuối, một trò chơi hai đội hoạt động tốt hơn: xem Trò chơi nhóm trong lớp học: Chia lớp thành hai và xem lại cùng nhau. Danh sách đầy đủ của các cài đặt là trong Bài viết giúp đỡ cuối cùng, và bạn có thể luyện tập một mình trước lớp học: với một người chơi, trò chơi chạy qua mọi câu hỏi.