I biglietti di uscita diventano digitali: modi rapidi per controllare l'apprendimento alla fine della classe

La campana suona, trent'allievi fanno le valigie, e ti rimane la stessa domanda che avevi all'inizio della lezione: ha atterrato? A show of hands tells you almost nothing — the students who are lost rarely raise one. Un biglietto di uscita fa l'opposto. Ci vogliono due minuti, chiedono a tutti e ti danno una breve e onesta lista di cosa fare domani.

I biglietti di uscita cartacei esistono da decenni. Il problema non era mai l'idea; era la pila di trenta biglietti che dovevi leggere e ordinare la sera. I biglietti di uscita digitali mantengono l'idea e rimuovono la pila. Questa guida mostra cosa chiedere, come eseguire in meno di due minuti con Indagini sul EngageSlide e le diapositive dal vivo, e cosa fare con le risposte.

Che cos'è un biglietto di uscita — e cosa non lo è

Un biglietto di uscita è un breve assegno a basso rischio alla fine di una lezione. E' un istante di comprensione, non una prova. Due o tre domande sono le dimensioni giuste; cinque sono già troppe, perché gli studenti rispondono alle ultime in modo sconsiderato mentre sono a metà strada.

Funziona per una semplice ragione: chiedere a qualcuno di recuperare e dichiarare un'idea rivela e rafforza quello che sa. E ' la stessa cosa . effetto di prova che rende il quiz a basso rischio così efficace — così il biglietto stesso è un piccolo pezzo di apprendimento, non solo misurazione.

Se un biglietto di uscita non cambia quello che fai domani, non valeva i due minuti. Chiedi solo domande le cui risposte ti faranno insegnare diversamente.

Domande che ti dicono qualcosa di utile

Il classico biglietto di uscita chiede 3 cose che hai imparato, 2 domande, 1 cosa che ti è piaciuta. È memorabile, ma le risposte sono spesso vaghe. Questi tipi di domande forniscono dati più precisi:

Due o tre di questi sono un biglietto di uscita completo. Un modello che funziona in quasi tutti i soggetti è Un numero, una frase, un problema.: una scala di fiducia, un riassunto di una frase e una sola domanda dal materiale di oggi.

Perché la scala di fiducia si guadagna il suo posto

Una domanda su scala lineare 1 – 5 richiede tre secondi per rispondere e ti dà qualcosa che puoi tracciare tra le lezioni. Rivela anche il divario che conta di più: gli studenti che sono sicuri e sbagliati. When the average confidence is high but the quick problem went badly, you know the class has a misconception rather than a knowledge gap — and those need very different lessons.

Come eseguire in EngageSlide

Ci sono due modi per farlo, e servono momenti diversi.

Opzione 1: Un collegamento di indagine o QR code

Costruisci un sondaggio con due o tre domande. È possibile mescolare i tipi di domande — scala lineare, risposta breve, scelta multipla, caselle di controllo, dropdown e più — e segnalare quali sono richiesti. Condividi con un link o un QR code sulla tua ultima diapositiva; gli studenti rispondono sui loro telefoni e vedi i risultati raccolti in un unico luogo, con una visione di sintesi e risposte individuali. Puoi anche esportare tutto al CSV se tieni registri per unità.

Un sondaggio può anche essere collegato a una presentazione in modo da apparire sull'ultima diapositiva della lezione — utile se si presenta già con EngageSlide , perché il biglietto di uscita diventa parte del mazzo invece di una cosa separata da ricordare.

Opzione 2: diapositive dal vivo alla fine del mazzo

Se preferite che le risposte appaiano sul grande schermo mentre gli studenti sono ancora in sala, mettete il biglietto di uscita nella presentazione stessa: una diapositiva a scala lineare per la fiducia, una diapositiva aperta per la sintesi di una frase e una nuvola di parole per una reazione di una parola. I risultati si costruiscono in diretta, che trasforma l'ultimo minuto della lezione in un breve momento condiviso — e gli studenti vedono che la loro risposta effettivamente va da qualche parte.

Usa la versione dal vivo quando vuoi che la stanza veda il modello, e la versione dell'indagine quando vuoi risposte tranquille e private — in particolare per ⁇ cosa è ancora confuso? ⁇ , che gli studenti rispondono più onestamente quando nessun altro può leggerlo.

Rimane a due minuti.

• Metti il QR code su una diapositiva che puoi raggiungere istantaneamente. Cercare un collegamento costa più tempo del biglietto stesso.
• Utilizzare lo stesso formato di biglietto di uscita ogni volta. Una volta che gli studenti lo riconoscono, non c'è bisogno di spiegazioni.
• Inizia prima che inizi la confezione. — circa tre minuti prima della fine, non trenta secondi.
• Tieni anonimo, a meno che non ti servano nomi. Le risposte anonime sulla confusione sono molto più oneste. Raccogli i nomi solo quando hai intenzione di seguire con le persone.

Cosa fare con le risposte

I biglietti di uscita guadagnano solo se si agisce su di loro, e l'azione non deve richiedere molto tempo. Una routine di cinque minuti:

1. Scansione dei numeri di confidenza. Tutto ciò che è raggruppato in 1 – 2 è il tema di apertura di domani.
2. Scarica i riassunti di una frase. Scegli due: uno che è esattamente giusto, uno che è sottile sbagliato. Saranno il tuo diapositivo di apertura domani.
3. Gruppiare le risposte ancora confuse. Tre o quattro studenti che chiamano la stessa cosa è un reteach; uno studente che lo chiama è una parola tranquilla dopo la lezione.
4. Chiudi il circuito ad alta voce. Iniziate la lezione successiva con ⁇ Ieri, undici di voi hanno detto che X non era chiaro, quindi cominciamo da lì. ⁇ Gli studenti che vedono le loro risposte cambiare la lezione continuano a rispondere onestamente.

Oltre alla fine della lezione

Lo stesso formato funziona in altri punti:

• Biglietti d'ingresso. Le stesse tre domande all'inizio della lezione, circa l'ultima lezione, fanno un forte riassunto e un controllo di ripetizione spaziale.
• Controlli a metà lezione. Dopo un concetto difficile, una domanda su scala ti dice se andare avanti o rallentare.
• Fine di un'unità. Una versione leggermente più lunga diventa una mappa di revisione prima della prova.
• Formazione e workshop. Proprio la stessa cosa, con ⁇ cosa userai prima? ⁇ al posto di ⁇ cosa è confuso? ⁇ .

Se volete andare oltre un'istantanea e effettivamente valutare la comprensione, un compito con domande automaticamente valutate è il prossimo passo naturale — utilizzare quiz per verificare la comprensione si riferisce a come scrivere tali domande e gestire una classe rovesciata mostra come gli stessi dati possono plasmare la prossima lezione prima di iniziare.

Un biglietto di uscita di due minuti che potrai usare domani.

1. ⁇ Qual è la tua fiducia nell'argomento di oggi? ⁇ Scala — da 1 a 5, etichettata "Perduto a fiducioso".
2. ⁇ In una frase, quale era l'idea principale della lezione di oggi? ⁇ — breve risposta.
3. ⁇ Cosa è ancora confuso? ⁇ — risposta breve, facoltativa.

Tre domande, due minuti, e il piano di lezione di domani si scrive da solo. Per maggiori idee in classe, consultare il Blog EngageSlide.