鐘が鳴り30人の生徒がバッグを詰め 授業の初めと同じ疑問に 落下したのか? A show of hands tells you almost nothing — the students who are lost rarely raise one. 退場券は逆のことをします 2分かかり みんなに質問し 明日何をすべきか 素直なリストを提示します
紙の出張券は 何十年も前から存在しています 問題を抱えたのは アイデアではなく 夕方読むと整理しなければならない 30枚のスライドの堆積でした デジタル出口券は アイデアを保存し スタックを取り除きます 2分以内で実行する方法です EngageSlide調査 解答はどうしたらいいのか
—とは何か?
退場券は 授業の終わりに短く 低賭けのチェックです それは理解の瞬間です テストではありません 2つか3つの質問は正しいサイズです 5つの質問はすでにあまりにも多いです なぜなら生徒がドアの中途半端で最後の質問に 軽率に答えているからです
シンプルな理由があります 誰かにアイデアを 取り出し 発想してもらうことで その知識が 明らかになり 強化されます それは同じです テスト効果 —Qがとても効果的です チケット自体は ほんの少しの学習であり 測定だけではありません
退場券が 明日の仕事を変えないなら 2分も無駄だった 答えが違うことを教えてくれる質問だけをする.
役に立つことを教えてくれる質問
クラシックな退場券には 学んだ3つのこと,2つの質問,1つの楽しんだこと 記憶に残るものですが 答えはよく曖昧です これらの質問タイプは より鋭いデータを与えます
2~3枚は 完全退場券です ほぼすべての科目で機能するパターンは 1つの数字, 1つの文, 1つの問題: 信頼スケール,一句の概要,そして今日の資料から1つの質問.
なぜ 信頼 スケール が 位置 を 獲得 する の です か
1–5線形スケールの質問には 3秒かかって 授業で追跡できるものを与えます また 最も重要なギャップを 浮き彫りにします 自信と誤った学生です When the average confidence is high but the quick problem went badly, you know the class has a misconception rather than a knowledge gap — and those need very different lessons.
EngageSlideで実行する方法
これは2つの方法で 異なる瞬間に対応します
オプション1:調査リンクまたはQR code
2~3つの質問で調査をします —線形スケール,短い回答,複数選択,チェックボックス,ドロップダウンの質問タイプを混ぜて, —のどれが求められているかをマークすることができます. 最後のスライドのリンクや QR codeで共有します 学生は電話で答えます 結果は1つの場所でまとめられ 概要表示と個別回答が表示されます また CSVにすべてを輸出することもできます 単位ごとに記録を保存します
—Qは既にEngageSlideでプレゼンしている場合は,授業の最後のスライドで —QQが便利に見えます. 退場券は別物ではなくデッキの一部になります.
選択肢2: デッキの端のライブスライド
生徒たちが部屋にいる間に 答えが大画面に表示されるのが 好きなら プレゼンテーションに 退場チケットを入れましょう 信頼を図る線形スケールスライド 単語の概要のための オープンなスライド 単語の反応のための 単語のクラウド The results build live, which turns the last minute of class into a short shared moment — and students see that their answer actually goes somewhere.
部屋がパターンを見たいとき ライブ・バージョンを使用し 静かでプライベートな回答が求められるときのアンケート・バージョン — 特に"何がまだ混乱しているか?"
2分にしておく
- QR codeをスライドに置いて即座に届ける リンクを探すのに チケット自体よりも時間がかかる.
- 毎回同じ出張チケット形式を使用します. 一旦生徒が認識すると 説明は必要ありません
- 梱包開始前に起動する —は終わりに3分前です 30秒ではなく
- 名前が必要ない限り 匿名にしておく 混乱に関する匿名回答は もっと正直です 名前収集は 個人を追跡する際のみです
答えとはどうする?
出場券は 行動すれば 効果があり 演技には時間がかかる必要はありません 5分間のスケジュール
- 信頼番号をスキャンする –2に集まったものは 明日のオープニングテーマです
- "つの文の要約を整理する. 2つ選んで下さい 正確で正しいと 微妙に間違っている 明日のオープニングスライドです
- ⁇ まだ混乱している ⁇ の答えをグループにします. 3~4人の生徒が同じことを呼んでいるのは reteachです 1人の生徒がそれを呼んでいるのは 授業後に静かな言葉です
- ループを大声で閉めて 次のレッスンを"昨日は11人が"Xは不明だ"と 始めましょう. 答えが変化する生徒たちは 正直に答え続けます.
授業の終わりを超えて
同じ格式は他の場所でも動作します
- 入場券 同じ3つの質問で 授業の始まりで 最後のレッスンについて 厳重な概要と 間隔の重複をチェックします
- 授業中チェック 難しいコンセプトが終わると スケールでの質問が 進むべきか 遅れるべきか 教えてくれます
- 部隊の終わり 少し長いバージョンはテスト前に修正マップになります.
- 訓練とワークショップ ⁇ は 混沌としているものではなく ⁇ は 混沌としているものではなく
自動評価された質問の課題は,次のステップです — 理解を検証するためにクイズを使用する これらの質問の書き方について説明します. 転校した教室を運営する 同じデータから 次のレッスンが始まる前に どのように形作れるかを示します
2分間の出張券は 明日使える
- ⁇ 今日の話題にどれだけ自信があるか? ⁇ —1から5のスケールで,Lost to Confidentというラベルを付けています.
- ⁇ 一文で,今日のレッスンの主なアイデアは何だったのか? ⁇ —短回答.
- ⁇ 何がまだ混乱している? ⁇ — 短い回答,オプション.
3つの質問,2分後 明日のレッスンプランは自分で書きます 授業のアイデアについては EngageSlideブログ.