Her öğretmen bu örneği bilir. Yeni bir kavramı açıklamak için otuz dakika harcıyorsunuz, oda sessiz kalıyor, ve sonra ödev incelemesi sırasında — veya daha kötüsü, — testi sırasında sınıfın üçte birinin ilk beş dakikada seni kaybettiğini keşfediyorsunuz. Konuşma, gerçekten yoksun olan tek kaynağı tüketti: siz ve öğrencileriniz aynı odada iken.
Değişen sınıf bu iki yarıyı değiştirir. Öğrenciler sınıftan önce yeni malzemeyi kendi başlarına buluyorlar ve sınıftaki zaman — sorularına, egzersizlere, tartışmalara ve karmaşık kısımlara ihtiyaç duyan kısımlara harcanıyor. Bu kılavuz, bu modeli konkret olarak nasıl çalıştırılacağını gösterir. EngageSlide görevleri Sınıf öncesi çalışma ve canlı anketler için Q&A sınıf içindeki yarısı için.
"Flipped" gerçekten ne anlama geliyor?
İletişim sınıfı tersine çevirdi. Genellikle evde bir video izlemek olarak tanımlanır. Bu sadece teslimat kısmıdır ve kendi başına genellikle başarısız olur: eğer kimse önceden çalışmayı kontrol etmezse, sınıfın büyük bir kısmı hiçbir şey izlemeden gelir. Model üç parçada çalışır:
- Sınıf öncesi kısa giriş. Bir video, bir okuma veya bir slayt güvertesi — tipik olarak 5 – 15 dakika, tam bir ders değil.
- Küçük bir sorumluluk kontrolü. İki ya da üç soru otomatik olarak değerlendirilir, böylece öğrencilerin önceden çalışmak için bir nedeni vardır ve dersden önce veriler alınır.
- Bu verilere dayalı sınıf süresi. Her şeyi tekrar öğretmek yerine, sınıfın yanlış yaptığı noktalarla başlıyorsun.
Sınıf öncesi sınav öğrencileri notlamak için orada değil. İçeri girdiğinizde size ne öğreteceğinizi söylemek için orada.
Adım 1: Sınıf öncesi görevi oluşturun
EngageSlide ' da bir Görev ve konu hakkında iki ya da üç soru ekleyin. Beş dakikalık çalışmanın altında —'yi kısa tutun. Sınıf öncesi bir kontrol için en uygun sorular:
- Çoklu seçim Bir kavram kontrolü için ( ⁇ Hangi ifade Newton'un ilk yasasını tanımlar? ⁇ ).
- Sayı Bir hesaplama için bir tolerans ile, böylece yuvarlama bir puan masraf etmez.
- Kısa cevap Tek satır açıklaması için.
- Kısa cevap, sınıflandırılmamış: ⁇ Hangi kısmı takip etmek en zor oldu? ⁇ Bu tek soru genellikle tüm görevde en yararlı şeydir.
Objektif soru türleri öğrencinin başvurduğu anda otomatik olarak sınıflandırılır, bu yüzden gece yarısı otuz sayfa işaretlemiyorsunuz. Önemli bir tarih, bir zaman sınırı ve denemelerin sayısını belirleyebilirsiniz ve öğrencilerin göndermelerinden sonra görebileceği çalışılmış bir açıklama ekleyebilirsiniz.
Eğer soruların zaten kağıt üzerinde varsa
Eski bir çalışma sayfasını tekrar yazmak zorunda değilsin. EngageSlide bir sınav resmini veya PDF'i okuyabilir ve sonra düzenleyebileceğiniz görev sorularına dönüştürebilir. Matematik için, içine yerleştirilmiş bir denklem editörü vardır, bu nedenle kısımlar, güçler ve kökler basit metin olarak yazılmak yerine doğru şekilde gösterir.
Adım 2: Ders başlamadan önce sonuçları oku
Çan çalmadan 10 dakika önce görev cevaplarını açın. Üç şeyi arıyorsun:
- En düşük puanlı soru. Başlangıç konusu bu.
- Yanlış cevap tekrarlıyor. Ortak yanlış bir cevap genellikle genel bir karışıklığa değil, belirli bir yanlış kavrama işaret eder.
- En zor cevabı. Öğrenciler kendi yapışkan noktalarını herhangi bir puanın yapabileceğinden daha kesin olarak adlandırırlar.
Dönmenin tüm ödülü bu. Odaya girdiğinizde, on bir öğrencinin eylemden reaksiyonu ayıramadığını ve ikinci problemin serbest vücut şablonları olduğunu biliyorsunuz. Geleneksel bir konferansta hiçbir şey bunu vermez.
Adım 3: Sakınçlı bölümle açık ders
Canlı sunumu, sınıf öncesi verileri büyük ekrana yerleştiren bir anketle başlatın. Sınıfa doğrudan hangisi daha sarsıcı hissettiğini sor, ya da görevden bir soru tekrar göster ve herkesin canlı cevap vermesine izin ver.
Aynı anda iki şey oluyor. Öğrenciler mücadele eden tek kişilerin olmadıklarını görürler, bu da onları soru sormaya daha istekli kılar. Ve ders için kamuoyu, paylaşılan bir gündem elde ediyorsunuz: ⁇ 24 kişi oy verdi, 11 kişi eylem ve tepkiyi seçti — bu yüzden buradan başlıyoruz. ⁇
Oradan, canlı yarıda iyi çalışan araçlar:
- Q&A . Öğrencilerin telefonlarından sormaları için sorular açın, izin verirseniz anonim olarak, ve birbirinizin sorularını yükseltin. En çok oylanan soru genellikle odanın çoğu sessizce sıkıştığı sorudur.
- Quiz slaytları. Bir noktayı yeniden öğrettikten sonra, hemen iki sorudan oluşan bir testle kontrol et. Sınıf bunu alırsa, devam et; olmazsa, kal.
- Söz bulutu. Tanımlar ve hızlı hatırlama için iyi: ⁇ İnersiyi tanımlayan bir kelime. ⁇
- Beyaz levha. For anything with a shape — diagrams, graphs, free-body sketches — have students draw on their phones and compare a few on screen.
Dördüncü adım: Ders zamanını teslimat yerine iş için kullanın.
Kafas karışıklığı çözüldükten sonra, dersin geri kalanını problemlere, davalara veya grup çalışmalarına harcayın — öğrencilerin evde tek başına ve kimseyi sormadıkları aktiviteler. İşiniz içeriği teslim etmekten gerçek zamanlı olarak yayımlamaya, teşvik etmeye ve düzeltmeye geçiyor. Dönüştürülmüş modelin itibarını kazandığı yer burası: videonun sizden daha iyi olduğu için değil, dikkatinizin kısıtlı olduğu yere gittiği için.
50 dakikalık bir ders için pratik bir ritm:
- 0 – 5 dakika: Sınıf öncesi sonuçları hakkında bir anket yapın, dersin planını belirleyin.
- 5 – 15 dakika: Bir ya da iki sakat noktayı tekrar öğret, her birinden sonra hızlı bir sınav kontrolü ile.
- 15 – 40 dakika: — sorunları, çiftler, beyaz tablo çizimi, Q&A her zaman açık.
- 40 – 50 dakika: Bir daha zor bir başvuru sorunu, sonra bir çıkış kontrolü.
Adım 5: Döngüyü kapat
İki dakikalık bir kontrol ile bitirin, böylece bugünün işe yaradığını öğrenin: kısa bir anket, güven ölçeği veya tek bir sınav sorusu. Eğer sonuçlar zayıf ise, sonraki sınıf öncesi görev yeni materyal yerine bir inceleme seti haline gelir. Bizim rehberimiz Anlayışını kontrol etmek için testler kullanmak Bunun için daha fazla soru şekli var.
Çalışmadan önce kaçırılan öğrencilerin hala bir dönüş yolu gerekiyor. Görev cevapları kabul etmeye devam ettiğiniz sürece açık kalır, böylece geç gelenler kontrolü —'dan sonra tamamlayabilir ve cevap listesi kimin yaptığını gösterir.
Dayanmak: Dürüst bir tavsiye
- Tek bir dersle başla, tüm bir dersle değil. Öğrencilerin her yıl en zor bulduğu konuyu çevirin ve neler değiştiğini görün.
- Ön çalışmaları kısa tutun. Eğer on dakikadan uzun sürerse, tamamlama hızla düşer.
- Çek küçük bir şey için sayılır. Katılım kredisi genellikle yeterlidir. Ağır notlar sınıf öncesi sınavı bir stres testi haline getirir ve öğrenciler düşünmek yerine tahmin etmeye başlar.
- Videoyu asla tekrar okumayın. Değişmiş bir sınıfı öldürmenin en hızlı yolu sınıfta içeriği tekrarlamaktır. Çalışmayı yapan öğrenciler çalışmayı bırakacaklar.
- Evde internet olmaması için plan yap. Yazılabilir bir versiyon veya buna ihtiyaç duyan öğrenciler için sınıf zamanında erişim sunmak, böylece model kimseyi sessizce dışlamıyor.
Gerçekten yardımcı oluyor mu?
Flipping is not magic on its own — the pre-class material still has to be good, and the class time still has to be well designed. Güvenilir bir şekilde değiştiği şey BilgiÖğrencilerinin ne anladığını tahmin etmeyi bırakırsın. — çalışmaları hakkında hızlı bir geri bildirim ile birlikte Görevler hakkında anında geri bildirim —'da öğrencilerin bilmediklerini öğrendiği bir döngü var. Bunu düzeltmek için hala zaman varken, sen de.
Eğer bu hafta denemek istiyorsanız: bir konu seçin, 10 dakikalık bir video kaydetin veya bul, üç soru ekleyin ve sonuçlarla bir sonraki dersinizi açın. Bütün yöntem bu. Daha fazla sınıf fikirleri EngageSlide blog.