钟声响起,三十名学生打包了他们的行李, A show of hands tells you almost nothing — the students who are lost rarely raise one. 退出门票是相反的. 它需要两分钟,询问每个人,然后给你一个简短的,诚实的明天要做的事情.
纸质退出门票已经存在了几十年了. 问题从来不是这个想法,而是你必须在晚上阅读和排序的三十张纸张. 数字出口门票保留了这个想法, 这本指南显示了什么要问,如何在两个分钟内运行 EngageSlide调查 和现场幻灯片,以及如何处理答案.
什么是 —和什么不是
退出门票是课程结束时短暂的,低风险的支票. 这只是理解的快照,而不是测试. 两个或三个问题是合适的,五个问题已经太多了,因为学生在出门半路的时候不小心回答最后一个问题.
它是因为一个简单的原因: 要求某人提取和表达一个想法, 这是同样的. 测试效果 这使得低投资测试如此有效 —所以票本身是一个小的学习,而不仅仅是测量.
如果退出票不会改变你明天做的事情,那么这两分钟就不值得. 只是问那些答案会让你教得不同的问题.
问你有用的东西
经典的退出门票问你学到的3件事,2问题,你喜欢的1件事. 它是令人难忘的,但答案往往不清楚. 这些类型的问题给出了更明确的数据:
两个或三个是完整的退出门票. 在几乎任何科目中都能发挥作用的模式是 一个数字,一个句子,一个问题:一个信任尺度,一个句子总结和一个问题从今天的材料.
为什么信任尺度赢得了自己的位置
一个1–5线性尺度问题需要3秒的时间来回答, 它还揭示了最重要的差距:自信和错误的学生. When the average confidence is high but the quick problem went badly, you know the class has a misconception rather than a knowledge gap — and those need very different lessons.
如何在 EngageSlide 中运行
两种方法可以做到这一点,它们服务于不同的时间.
选择1:调查链接或 QR code
用两个或三个问题构建一个调查. 您可以混合问题类型 —线性尺度,简短答案,多选项,选票框,下单和更多的 —,并标记哪些是需要的. 在最后一张幻灯片上分享一个链接或QR code;学生在手机上回答, 你也可以将所有东西输出到CSV,如果你每单位保持记录.
调查也可以与演讲链接,所以在课程的最后一张幻灯片上, —可用,如果你已经使用 EngageSlide演示,
现场幻灯片在甲板的末端
如果您更愿意在学生们还在课堂里看到答案的显示屏上, 放出门票在演讲本身:一个线性尺度的幻灯片, The results build live, which turns the last minute of class into a short shared moment — and students see that their answer actually goes somewhere.
当你想让房间看到图案时使用现场版本,当你想要安静,私人回答 —时使用调查版本,
保持它为两个分钟
- 在一个可以立即达到的幻灯片上放 QR code. 找一个链接的费用比票票本身更高.
- 每次使用相同的出口门票格式. 一旦学生认识到这一点,不需要解释.
- 在包装开始之前开始. — about three minutes before the end, not thirty seconds.
- 除非你需要名字,否则保持匿名. 匿名对混乱的答案更诚实. 只有当你计划跟踪个人时才会收集名字.
关于答案的关系
退出门票只能付出,只能根据它们发挥作用. 一个五分钟的例行:
- 扫描信任号码. 任何在1 –2 组合的东西都是明天的开幕主题.
- 总结一个句子的摘要. 选择两个:一个是完全正确的,一个是微妙的错误的. 他们是你明天的开幕幻灯片.
- ⁇ 仍然困惑的答案. 一个学生在课后说一个安静的词.
- 闭上循环大声. 开始下一个课时说:"昨天,你们十一个人说X不清楚,所以我们从那里开始.
课程结束后
同样的格式在其他地方工作:
- 进入门票. 在课程开始时,关于最后一个课程的三个问题,
- 在课中检查. 在一个艰难的概念之后,一个规模问题告诉你是否要继续前进或放缓.
- 一个单位的结束. 一个稍长的版本成为测试前的修改地图.
- 培训和研讨会 ⁇ 是什么意思? ⁇ 是什么意思? ⁇ 是什么意思?
如果您想不仅仅仅是快照,而且实际上评分理解,一个自动评分的问题的任务是自然下一步 —我们的指南 使用测试来检查理解 如何写出这些问题, 运营一个颠倒的课堂 同样的数据如何塑造下一个课程,
两分钟的退出门票,你明天可以使用.
- ⁇ 你对今天的主题有多自信? ⁇ —1到5级,标记为"失落到自信".
- “In one sentence, what was the main idea of today’s lesson?” — short answer.
- ⁇ 什么仍然令人困惑? ⁇ —短答案,可选.
三个问题,两分钟,明天的课程计划会自行写出来. 更多的课堂想法,请浏览 EngageSlide博客.